中新浙江网5月25日电 (中新社记者 毛武俊)衢州市，浙江西部的一个国家级历史文化名城。这里建有全国仅有的两座孔氏家庙之一——南宗孔氏家庙；这里四省通衢，毗邻福建、江西、安徽，自古处在交通要冲；这里资源丰富、生态优良，是全国九个生态环境较好的地区之一；然而，在浙江这个经济高度发达的省份，这里却仍然属于浙江省的发展中地区……

　　尽管衢州经济不是十分发达，但因为受南宗孔氏文化的世代熏陶，却一直抱着“教育名市”的发展目标——在衢州教育局看来，他们更喜欢用“适度超前发展”来规划衢州的教育事业。

　　近年来，衢州市的教育事业伴随着城市化进程的步伐取得了全面的发展。衢州市委、市政府以科学发展观为指导，切实提出“教育强市”工作目标，以建设“教育名市”为抓手，打造“衢州教育”品牌，形成衢州的教育特色。为此衢州市教育局在抓好普及教育和提高教育的同时，进一步优化学校布局、理顺管理体制、加强基础教育、办人民满意教育。各县市有关教育单位依托当地基础、探索教育模式，走出了一条具有衢州特色的教育之路。2004年，龙游成为全省欠发达县中首个省教育强县。

　　从上世纪80年代起，衢州一直非常重视义务教育的发展：1992年在全省率先完成农村学校的危房改造；1996年，顺利通过“两基”验收；2000年，开始全面普及九年义务教育；2002年，基本完成农村中小学破旧校舍改造；2003年，开始实施浙江省政府提出的“万校标准化建设工程”，高标准地实现了义务教育的各项指标。从2003年开始，衢州市启动了基础教育阶段贫困家庭子女免费入学工作。到2005年共支出182.8万元，资助了638名大学新生，使他们圆了大学梦。衢州市还对一些特殊群体学生予以关怀，解决“零门槛”落户市区的进城农民子女“就近入学问题”；对全市少数民族中小学生实行减免学杂费的政策，保证其100%入学；关爱和做好残疾儿童少年及“有特殊需要的学生”的教育。

　　针对农村教育设施普遍落后的情况，衢州自2003年起在全省率先启动“四改”工程。据悉，自实施“四改”以来，衢州对农村水井(水源)进行全面彻底的整改，共投入1157万元改造476口浅水井，让广大师生喝上了干净水、放心水；共投入1698万元对428座农村学校厕所进行了改造，让广大师生用上了卫生环保厕所。通过农村改水改厕工程的实施，不仅改善了农村学校的用水如厕条件，而且起到了示范作用，带动了当地农民的改水和环境整治工作，被当地群众誉为“民心工程”和“德政工程”。另外，自2005年开始实施改寝室改食堂工程来，衢州计划在三年内投入2亿多元改造食宿总面积30多万平方米。原计划2005年完成总任务的40%，而衢州至年底已投资5998万元，改造面积13.02万平方米，超额完成年度任务的10%，切实改善了农村学生的食宿条件。

　　2005年，衢州又率先在浙江省实施“名师资源共享工程”。至去年年底，名师资源共享工程已经摄制名师课堂实录330节，到目前为止，累计有10万多人访问网上名师课堂，与传统手段相比，节省教师培训经费约2000万元(按农村教师赴城里听课费用约100元/次计算)。如今，龙游、衢江、常山和开化已与市教育城域网并网，共有150余所学校能够正常共享网上名师资源，有利地促进了衢州市均衡教育地发展。

　　2004年，衢州各级教育协调发展，与全省同步基本普及了十五年教育。2006年秋季新学年起，衢州将和浙江省其他地区一同免收城乡义务教育学杂费。同时衢州还发挥职教优势做大做强“衢州制造”品牌，实施了“万名农民素质工程”，加快职教发展，政府“买单”培训农民，几年来已经有三十多万农民得到初步培训。2004年4月，“全球扶贫大会”中国东部案例考察团来衢州考察，对衢州市素质扶贫模式给予了高度评价，称之为衢州模式，表示这是全球反贫困工作的一项创新，可以移植到其它国家。

　　衢州教育所取得的一系列成就表明，正是衢州教育局“适度超前发展”的教育理念使这个经济并不发达的城市在教育事业方面走到了全国前列，并向教育名市积极迈进。

责任编辑：童栎丞